镇江阻生齿正畸治疗后护理有哪些原则

一.镇江阻生齿阻生齿正畸治疗后护理有哪些原则

1.儿童患者心理特点及对治疗的影响镇江阻生齿阻生齿正畸治疗后护理有哪些原则？

从心理学的角度分析,学龄期的儿童有其特定的心理活动特点?在这一时期的儿童，大脑活动的兴奋和抑制过程增强，能较细致地分析和综合外界信息.能较好地调节.自己的行为，性格也逐渐形成,有一定的知识经验及生活能力。思维从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。年龄的增长，他们的心理上要求独立的愿望逐渐加强，表现出一定的自尊和不服从，有较复杂的心理活动,对外界环境因素和各种刺激较为敏感，成为影响阻生齿正畸治疗的主要原因。对疼痛的恐惧可导致不合作行为的发生，是儿童心理的主要表现形式?佩戴矫治器后导致说话不淸或课堂回答问题受影响，其他儿童的好奇心使患儿感到与众不同，从而产生自卑的心理,从而不愿佩戴矫治器而影响阻生齿正畸治疗的进行。某些教师对于口腔卫生保健知识缺乏，往往责备患儿不该将矫治器带到学校来，以及某些家长的迁就行为等，均造成患儿的忧虑和不安,将阻生齿正畸治疗视为心理负担,不能坚持阻生齿正畸治疗?由于矫治器不能按医嘱要求佩戴，又无妥善保管措施,往往造成矫治器的损坏或丢失.

2.心理护理

在阻生齿正畸治疗中儿童的心理具有重要地位，是治疗顺利进行的关键，这就要求我们在工作中注重心理护理,这样才能达到满意的治疗效果。首先对患儿观察，确定他们的性格类型和心理特征，对于内向、胆小、不爱表达的患者，要重点进行心理护理，主要内容为对患儿进行说服教育，学龄期儿童巳接近社会，在家庭、学校、社会上所受教育的机会较多，通过讲道理说明治疗的意义,鼓励他们战胜困难以取得满意的合作。对不能忍受疼痛的患儿，应预先说明娇治过程中可能产生正常的胀痛.使患儿有充分的心理准备。加强语言训练达到说话不受影响的目的。教育患儿佩戴矫治器是矫治牙颌畸形的必要手段，并适当对老师进行解释.从而解除患儿的心理负担。另外，对家长进行教育，要对患儿做必要的检査和督促.不要过分迁就，在特殊情况下矫治器不戴时应妥善保管。

治疗方案往往需要与口腔其他专科医生共同制订，治疗期间也离不开这些科室的密切配合。而有全身疾病的患者尚需内科医生的配合治疗。成年患者均为自主要求治疗，其目的多为改善面部和牙齿的美观。因此，在不影响现有牙齿健康和口颌功能的前提下z大限度地提升美观便是成人口腔正畸的目标所在。

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第三，在治疗过程中，患者必须遵从医嘱，按规定时间去口腔医院复诊。阻生齿正畸治疗必须做到医患配合，治疗是通过医生根据患者情况为其调适佩戴的矫治器来完成，而矫治的速度和效果却取决于患者对矫治器的戴用和维护情况。虽然患者不能够自行拆卸固定矫治器，但是使用它进行治疗时仍需要患者的密切配合，按规定时间来医院拆换橡皮圈、口外弓等，如不按医嘱使用，其效果甚微。而戴用活动矫治器就更需患者的自觉配合，自行按规定戴用。

二. 阻生齿正畸治疗中的注意事项有哪些

1、疼痛：首次粘贴全口正畸托槽后5、6小时后，牙齿就会出现酸胀疼痛的症状，咬物和受力是明显，疼痛持续3天左右，成人患者疼痛持续时间会更长一些，但一般都会在一周内好转。以后每次复诊加力后，当天或是持续一两天也会有同样的酸胀疼痛，但程度没有首次那么重了。

2、食物选择：由于正畸托槽都是粘贴在牙面上的，如果受到较大的剪切力，会导致托槽脱落。所以在佩戴矫正器期间，不能吃过硬的食物，例如，排骨、硬糖、硬冰棍、红枣核等的食物。

3、洗牙：佩戴正畸托槽后，牙齿上会增加了很多物件，食物容易残留不容易清洁，此时就需要借助特殊的工具，例如：正畸牙刷、牙间隙刷、冲牙器等。

4、应对意外情况的发生：在正畸过程中有时会出现托槽脱落：一般托槽不会完全掉下来，只是在弓丝上来回串动，但是如果是之后的托槽脱落，托槽也有可能会完全掉下来，那就需要把脱落的托槽收好，下次复诊时找大夫重新粘贴。

5、弓丝传出咂嘴：在牙齿排齐后弓丝出现一定的左右传动，以至于弓丝一侧过长咂嘴，如果程度较重就需要及时找大夫复诊。

阻生齿正畸治疗有哪些特点

稳定在新的环境中。

因此，我们建议患者在治疗结束后还应佩戴保持器，保持好正畸效果，使改建后的组织处于稳定状态，并逐渐适应新的环境。